Hola¡¡¡ preparados para trabajar hoy¡¡¡¡¡ Seguro que síiii y con muchas ganas¡¡¡¡
Pues hoy vamos a comenzar con una ficha de matemáticas en la que como ya venimos haciendo desde hace mucho tiempo, tenemos que contar los dedos de las manos y unir cada mano con su correspondiente número. A que sabéis hacerlo¡¡¡¡¡ Estoy completamente segura¡¡¡¡¡ Vamos a empezar¡¡¡¡¡
Después de tanto bailar toca descansar un poquito haciendo unas fichitas de matemáticas¡¡¡¡¡ Vamos a realizar la serie numérica del 1 al 10. Para lo cuál primero vamos a ver un vídeo, en el que vamos a poder contar con una canción muuuy marchosa¡¡¡¡
Una vez escuchada la canción, vamos a realizar esta sencilla ficha en la que vamos a recordar los números y su posición en la serie numérica¡¡¡¡ Primero tenéis que repasar primero con lápiz y luego con rotulador para que quede más vistosa.
Para finalizar debemos reconocer en la serie numérica cuáles son los números que faltan y escribirlos, como siempre, primero con lápiz y luego repasamos con rotu. Seguro que queda genial¡¡¡¡
Hola¡¡¡¡¡ Cómo estamos¡¡¡ Preparados para trabajar ¡¡¡¡ Pues vamos a comenzar con una actividad muy chula¡¡¡ Ya veréis cómo os gusta¡¡¡¡
Tenéis que unir los números en orden para conformar la silueta del animal y adivinar qué se esconde tras estos números. Una vez hecho ésto, hay que colorear el dibujo de su color y dejarlo precioso¡¡¡ No olvidéis que no puede quedar ningún trocito blanco¡¡¡¡¡
Hola familias¡¡¡¡ Para finalizar el trabajo de hoy a través de los números os propongo una ficha en la que también trabajamos la grafomotricidad. La ranita tiene que ir "saltando" sobre cada número para poder llegar al final del lago. Deberán repasar, a ser posible, primero con lápiz y luego con rotulador, tanto el camino que sigue la ranita como los números representados en la cantidad de saltos que va dando.
Seguro que lo hacéis genial¡¡¡ y os va a quedar preciosa¡¡¡¡
Hola familias¡¡¡¡ Vamos a trabajar un poquito más los números a través de las sumas.
Pero os propongo que en un primer momento le enseñéis a los niños/as la primera de las plantillas que se os presentan, para que reconozcan cada número y la cantidad asociada a éste. Para que más tarde puedan realizar la ficha de las sumas con mayor soltura. Además podemos aprovechar esta ficha también para practicar la motricidad ficha coloreándola. Pueden repasar cada número de un color diferente con rotulador y colorear el objeto que lo representa con cera del mismo color. Seguro que os queda una ficha preciosa y podemos usarla en cualquier momento como tarjetas numéricas para jugar a emparejar, buscar el número que indican los dibujos, etc.
Seguidamente ya estamos en disposición de realizar las sumas ayudándonos de las manos para que nos resulte mucho más fácil. Además es la forma en la que aprendemos a poder sumar. Aquí os dejo la ficha en la que tienen que contar los dedos de cada mano, colocar el número en el recuadro y por último sumar ambos números y ponerlo en su cuadrado correspondiente.
Hola familias¡¡¡ Vamos a realizar hoy dos actividades encaminadas a desarrollar la motricidad y la habilidad numérica.
Son fichas muy sencillas de realizar. En la primera de ellas, sólo tenéis que realizar las sumas usando como apoyo los dedos de las manos. Debéis colocar primero los números correspondiente a cada mano en cada uno de sus cuadrados, para finalmente realizar la suma de ambos. Seguro que lo hacéis muuuy bien¡¡¡¡ Venga, vamos a ya¡¡¡¡
Y en la siguiente ficha debemos recortar por las líneas marcadas sin salirnos, ya que de otra forma no haríamos bien la cortina que una vez terminada podemos soplar y veréis como se mueve¡¡¡¡ Igual que hacemos en clase, os acordáis?
Hola a todos y todas¡¡¡¡¡ Os propongo una ficha muy animada para hoy. Tenéis que seguir el orden de los números y seguir colocando el que corresponda. Tenéis que estar muuuy atentos y poner el número que corresponda, contando los números de uno en uno. Seguro que lo hacéis genial¡¡¡¡
Hola¡¡¡¡ Os apetece colorear un poco hoy? Pues os traigo unas preciosas fichas para colorear, pero hemos de seguir las órdenes que en él se indican. Tenemos que colorear cada cosa del color que indica su número. Estáis preparados¡¡¡¡ Pues a comenzar¡¡¡¡
Hola familias¡¡¡ Qué os parece si hoy trabajamos un poco las sumas¡¡¡¡¡
Lo vamos a hacer de 3 formas diferentes. La primera va a ser a través de un visionado de vídeo.
La segunda manera para trabajar las sumas va a ser hacer una ficha de sumas para comprobar que sois capaces de hacerlas.
Y para terminar vamos a realizar una manualidad. Podéis construir una máquina para poder sumar, usando materiales de desecho. Aquí os dejo el vídeo por si os animáis¡¡¡¡
Hoy vamos a trabajar un poco el conteo a través de los números. Para ampliar un poco la ficha y reforzar conceptos podemos ver cuántos dedos necesitamos para cada uno de los números, por ejemplo, para el número 4 poner 4 dedos e ir contándolos uno a uno, y así con cada uno de los números que hemos de colocar.
Esta ficha es entretenida, tenemos que colorear, recortar, contar y pegar¡¡¡ Así que tenemos que estar muy atentos para hacerla bien¡¡¡¡¡ Pero seguro que lo hacéis genial¡¡¡¡
Antes de realizarla podemos ver éste vídeo que a los peques seguro que les encanta¡¡¡¡¡
Que tal familias¡¡¡¡¡¡ Otro día más que seguimos trabajando, y en este caso vamos a repasar la serie numérica tanto ascendente como descendente.
Hoy usaremos un material que ya tenemos realizado de sesiones anteriores, las tarjetas de los números. Tendremos que ordenarlas de forma ascendente: 0, 1, 2,3,4,5,6,7,8,9 y 10; y de forma descendente: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 y 0.
También podemos ponerlas en el suelo y jugar a la escalera de los números, tal y cómo podéis ver en el vídeo que a continuación os muestro. Se trata de hacer una escalera con las tarjetas y los niños van saltando subiendo o bajando, según corresponda, a la vez que van nombrando el número en el que van pisando.
Para complementar la adquisición e interiorización de los números, vamos a realizar la siguiente ficha, en la que tendrán que repasar primero con lápiz y luego con rotulador o cera cada uno de los números trabajados.
